Find resources for working and learning online during COVID-19: Higher Education or English Language Teaching
Voor verpleegkundigen is het noodzakelijk dat zij theoretische kennis bezitten van het verpleegkundig proces en dat zij die kennis kunnen toepassen in de (klinische) praktijk. Het boek Kritisch denken binnen het verpleegkundig proces verdeelt het verpleegkundig proces in vijf fasen (anamnese, diagnosen, resultaten, interventies en evaluatie), waarbij telkens een prominente plek voor de zeven CanMEDS-rollen is opgenomen.
Tijdens het webinar bespreken Angelique van der Burgh en Marieke Luitjes-van Engelen de belangrijkste aandachtspunten bij kritisch denken binnen het verpleegkundig proces en hoe het boek hierop aansluit:
Angelique van der Burgh en Marieke Luitjes-van Engelen zijn bewerkers van het studieboek Kritisch denken binnen het verpleegkundig proces. Beiden werken als docent aan de hbo-verpleegkundeopleiding aan de Christelijke Hogeschool Ede.
Het eerste deel, de basis, gaat in op de vijf fasen van het verpleegkundig proces. Methodisch denken in het klinisch redeneren staat centraal en studenten worden gestimuleerd eerst een basisvaardigheid te ontwikkelen in het klinisch redeneren. In het tweede deel, de verdieping, leren studenten kritisch na te denken en hun klinische keuzes zorgvuldig af te wegen.
Het doel van dit boek is de professionele beroepsuitoefening te bevorderen door effectief gebruik te maken van het verpleegkundig proces. Het verpleegkundig proces biedt de verpleegkundige een kader waarbinnen zij de unieke combinatie van kennis, vaardigheden en attitude kan toepassen die de vakbekwaamheid (art) en wetenschap (science) van de verpleegkunde vormt.