كيف يمكننا مساعدة طلابنا على تحسين وضوحهم؟
هناك عدد من العوامل التي تؤثر على الإنجليزيةالمنطوقة للطالب . فيما يلي بعض الطرق لبدء بنائه في فصولك الدراسية.
1. سجل كلامهم
يمكن أن يكون إجراء تسجيل طريقة جيدة للحصول على صورة واضحة للطريقة الحالية لشخص ما في التحدث والفهم للطرق التي يمكن بها تحسين وضوحه. يمكنك القيام بذلك باستخدام هاتف ذكي أو كمبيوتر محمول في الفصل أو خارجه.
هناك العديد من الطرق لتشجيع الطلاب على التحدث. اطلب منهم الإجابة على سؤال مفتوح ؛ على سبيل المثال ، اطلب منهم التحدث لمدة دقيقة عن موضوع هم متحمسون له أو إخبار بعضهم البعض بما فعلوه في عطلة نهاية الأسبوع.
استمع إلى التسجيلات وساعدهم في تحليل كلامهم. تحديد الأجزاء ذات المستويات المنخفضة من الوضوح. قد يكون هذا مرتبطا بنطقهم ، ومدى سرعة تحدثهم ، ومقدار التردد ، والتكرار ، وما إلى ذلك.
يمكنك حتى أن تأخذ هذا إلى أبعد من ذلك من خلال مطالبة متحدث آخر على مستوى اللغة الأصلية بالاستماع إلى التسجيل وتقديم ملاحظات صادقة حول الأجزاء التي وجدوا صعوبة في فهمها.
بعد ذلك ، من المهم شرح سبب صعوبة فهمها وما الذي يمكن فعله لتحسين وضوحها. قد يساعد النشاط أدناه.
2. الاستماع والتظليل
الاستماع هو جزء حيوي من الوضوح. بعد كل شيء ، يجب أن يكون الطلاب قادرين على سماع كلمة قبل أن يتمكنوا من نطقها. الاستماع أيضا يأخذ التركيز بعيدا عن كيفية كتابة الكلمات على الصفحة.
هذا هو المفتاح لأن المتحدثين الذين يجيدون الإنجليزية يميلون إلى مزج الكلمات معا ، لذا فإن نطق كل كلمة بشكل مثالي بمعزل عن غيرها ليس هدفا جيدا. هذا النوع من الممارسة يعزز ضعف النطق الإنجليزية .
وهنا يأتي دور التظليل.
التظليل هو نشاط استماع وتكرار مفيد يمكن للطلاب استخدامه لممارسة التحدث في أي مكان تقريبا.
- أولا ، حدد بعض الصوت لطلابك. يجب أن تكون مدتها أقل من خمس دقائق وأن تستند فقط إلى خطاب متحدث الإنجليزية بارع. بالنسبة للطلاب الأكثر تقدما ، TED.com نقطة انطلاق رائعة ، اطلب من الطالب اختيار موضوع يجده مثيرا للاهتمام ومألوفا بالفعل.
- اطلب من الطلاب الاستماع إلى الصوت مرة واحدة بسرعة فقط للتعود على صوت السماعة. يجب أن ينتبهوا إلى إيقاع المتحدث ولهجته وسرعة التحدث. يجب أن يكون الطلاب قادرين على فهم معظم ما يقال.
يتضمن التظليل محاولة قول نفس الكلمات مثل المتحدث في نفس الوقت تقريبا (أو بأسرع وقت ممكن) ، لمدة 30 ثانية تقريبا في كل مرة. يمكن للطلاب التوقف مؤقتا والمحاولة مرة أخرى وحتى التسجيل والاستماع إلى إصداراتهم الخاصة. تماما كما هو الحال عندما تغني كلمات أغنية تعرفها جيدا بالفعل ، فأنت تحاول مطابقة نطق المتحدث وسرعته بأفضل ما يمكنك.
سيساعد هذا طلابك على التركيز على كيفية قيام المتحدثين الأصليين بتعديل السرعة واستخدام التجويد ومزج الكلمات معا. من خلال تكرار ما يسمعونه ، يمكن للطلاب تحسين التجويد والكلام المتصل والطلاقة العامة.
3. استهداف مشكلة الصوت
سيساعد هذا النشاط البسيط والممتع طلابك على التركيز على أصوات مشكلاتهم الفردية. كما سيجعلهم يستمعون إلى بعضهم البعض بعناية.
خلال الدرس ، بينما تستمع إلى طلابك يتحدثون ، حدد عددا من الكلمات التي تعكس تحديات النطق التي يواجهها طلابك. اكتب الكلمات على السبورة وقم بتجميع الكلمات حسب الصوت ، على سبيل المثال:
/أنا:/ الحرارة, الأغنام
/ɪ/ ضرب, رحلة
أعلاه ، يمكننا أن نرى مشكلة في / i: / و / ɪ / الأصوات (طويلة وقصيرة "i"). بمجرد أن يكون لديك ما يكفي من الكلمات للعمل عليها ، اكتب قائمة بالأرقام على السبورة. اشرح أن كل رقم له كلمة مقابلة.
1 - ضرب 4 - قبعة 7 - رأس
2 - الحرارة 5 - القلب 8 - غطاء المحرك
3 - حار 6 - جرح 9 - اختبأ
كما ترون في المثال أعلاه ، تختلف الكلمات فقط بصوت واحد (الحرارة / الضرب ، الساخنة / القبعة ، القلب / الأذى ، إلخ). هذا سيجعل التمرين أكثر تحديا وفائدة للطلاب.
بعد ذلك ، حدد صوت حرف العلة في كل كلمة واكتب رموزها الصوتية على السبورة.
قم بحفر الأصوات والكلمات حتى تكون واثقا من أن طلابك يمكنهم تكرارها بنجاح. هناك عدد من المخططات الصوتية عبر الإنترنت ، والتي يمكن أن تساعدك في تحديد الصوتيات ونمذجة الأصوات لطلابك. يحتويالإنجليزية Club على واجهة سهلة الاستخدام ، على سبيل المثال.
ثم اختبر الفصل عن طريق استدعاء رقم وجعلهم يصرخون بالكلمة المقابلة.
ثم اتصل بكلمة واجعلهم يخبرونك بالرقم. التعامل مع أي مشاكل تنشأ.
ضع الطلاب في أزواج. اطلب منهم قراءة رقم هاتفهم فقط باستخدام الكلمات الموجودة في القائمة (لاحظ أنه يمكنهم استخدام رقم حقيقي أو اختراع رقم).
يجب على شريكهم الاستماع وكتابة الرقم الذي يتوافق مع كل كلمة يسمعونها. يجب عليهم بعد ذلك تبادل الأدوار وفعل الشيء نفسه مرة أخرى.
أخيرا ، اطلب من الطلاب التحقق ومعرفة ما إذا كان الرقم الذي كتبه شريكهم صحيحا. راقب وارجع وحفر أي من الأصوات التي واجه الطلاب معظم المشاكل بها.
4. نسخ وحفر مفردات جديدة
في حين أن مشاكل الأصوات الفردية قد تعيق الفهم في بعض الأحيان ، يجب أن نركز أيضا على جوانب أخرى من النطق مثل إجهاد الكلمات وإجهاد الجملة والتجويد.
احتفظ بتدوين أي مفردات جديدة تظهر خلال فصلك الدراسي. في نهاية الدرس ، خذ خمس دقائق لمراجعته مع الطلاب. اكتب كل كلمة جديدة على السبورة وسجل كلمة الإجهاد باستخدام طريقة oO:
استخدم "o" لتمييز المقاطع غير المجهدة و "O" لتمييز المقاطع المضغوطة. على سبيل المثال ، يكون الضغط على المقطع الثاني من كلمة "سلوك":
كن هاف إيور = oOo.
الضغط على المقطع الأول من كلمة "السبت":
السبت يومك = Ooo
هذا له ميزة تسجيل المقاطع غير المجهدة وكذلك المجهدة. بعد ذلك ، قم بحفر هذه المفردات الجديدة حتى يتعود عليها طلابك.
لجعل الحفر أكثر إثارة للاهتمام ، يمكنك أيضا إضافة عنصر من الدراما! اطلب من الطلاب قول الكلمات أثناء التعبير عن المشاعر المختلفة. اطلب منهم اختيار عاطفة سرا (غاضب / سعيد / حزين / متحمس) ، ثم قل الكلمة واطلب من الطلاب الآخرين تخمينها.
يمكنك أيضا حفر عبارات كاملة أو حتى جمل. يعد حفر السلسلة الخلفية طريقة ممتازة للقيام بذلك وبناء الثقة لدى متعلمي الإنجليزية من المستوى الأدنى. يتضمن تقسيم العبارات إلى أقسام وجعل الطلاب يكررونها بعدك ، من نهاية العبارة إلى البداية ، بهذه الطريقة:
"الاختبار"
"اجتياز الاختبار"
"سأجتاز الاختبار"
بالإضافة إلى الأصوات الفردية والضغط على الكلمات ، تتيح لك السلسلة الخلفية أيضا مساعدة الطلاب في تجويدهم ويمكنك أيضا استخدامه لتقديم أشكال قوية وضعيفة. سيكون العملعلى التعبيرات متعددة الكلمات والعبارات الطويلة مع طلابك مفيدا أيضا.
كيف يتم تسجيل الوضوح في Versant الإنجليزية اختبر؟
يستخدم أصحاب العمل والمدارس والمنظماتVersant الإنجليزية اختبر لتقييم مستوى الإنجليزيةالفرد. ويغطي مهارتي الاستماع والتحدث ويتضمن أيضا تصنيف مؤشر الوضوح جنبا إلى جنب مع درجات GSEو Versant و CEFR.
يتيح ذلك للطلاب والمعلمين وأصحاب العمل معرفة مدى سهولة فهم الآخرين للمرشح.
توضح القائمة التالية كيفية تسجيل المؤشر:
- تصنيف الوضوح 5 - ممتاز - يمكن فهم المرشح دون عناء من قبل معظم المستمعين.
- تصنيف الوضوح 4 - جيد - قد يتطلب المستمعون القليل من الجهد في بعض الأحيان لفهم بعض خطاب المرشح.
- تصنيف الوضوح 3 - معتدل - قد يتطلب المستمعون بعض الجهد لفهم خطاب المرشح ، وقد لا يكون البعض مفهوما تماما.
- تصنيف الوضوح 2 - منخفض - قد يتطلب المستمعون جهدا كبيرا لمحاولة فهم خطاب المرشح. على الرغم من الجهد المبذول ، قد لا يزال غير مفهوم في الغالب.
- تصنيف الوضوح 1 - منخفض جدا - قد يجد المستمعون صعوبة في فهم معظم خطاب المرشح.
يوفر نموذج تقييم الدرجات هذا طريقة لتقييم وضوح طلابك بناء على الطريقة المستخدمة في Versant الإنجليزية اختبر.
من خلال منحهم الكثير من الدعم وممارسة النطق وتعزيز ثقتهم في التحدث دون القلق كثيرا بشأن ارتكاب الأخطاء ، يمكنك مساعدتهم على تحسين وضوحهم بمرور الوقت ، مما يسمح لهم بالتواصل في الإنجليزيةمنطوقة واضحة ومفهومة .
