12月が近づき冬の冷たい風が吹き始めると、世界中の人々はホリデーシーズンの準備を始めます。さまざまな伝統やお祝いがあるなかで、ことさら特別なのはニコラウスタークです。この日は聖ニコラスに捧げられ、主にドイツ語圏で祝われます。
４世紀にマイラの司教であった聖ニコラスを称えるニコラウスタークは、12月6日に祝われます。彼は優しさと寛大さで知られていました。
ドイツや近隣諸国では、この日はさまざまな習慣で祝われます。子供たちは靴をきれいに磨いたりドアの外に置いて、聖ニコラスが贈り物やおやつを届けてくれるのを待ち望みます。大人たちは、この季節ならではの楽しいマーケットの雰囲気を楽しみます。
この日は、他の人、特に恵まれない人々に対する優しさ、思いやり、寛大さの大切さを思い出させる日です。人々は、家族や友人と集まり、贈り物を交換し、ホリデーシーズンの暖かさと喜びを共有します。
ドイツ語は、その正確さと文学的遺産の豊かさで知られており、ニコラウスタークの祝祭以上に世界の言語環境において重要な位置を占めています。
移住の歴史と文化交流により、ドイツ、オーストリア、スイス、ルクセンブルク、リヒテンシュタイン、および世界中の特定のコミュニティで公用語となっています。
近年、世界中でドイツ語学習の人気が急上昇しています。2020年には、1,540万人がドイツ語を学んでいると報告されています。
ドイツ語は、技術、科学、商業など、さまざまな分野で重要な言語と位置付けられており、それがドイツ語人気に貢献しています。ドイツでは、ゲーテ・インスティトゥートなどの機関や多様な学習プログラムを通じて、ドイツ語の言語交換の機会が豊富にあります。
ドイツ語は、文学、哲学、音楽、科学などの分野において、世界中の知的討論や議論に大きな影響を与えてきました。シラーやゲーテなどの偉大な作家の作品、影響力のあるデューラーやホルバインなどの芸術家、 ニーチェやカントの哲学は、ドイツ文化に深い影響を受けています。
ドイツ語とドイツ文化は、科学の研究開発を形作る上で重要な役割を果たしてきました。 アルバート・アインシュタイン や マックス・プランクなど、多くの著名な科学者がそれぞれの分野で顕著な貢献をしてきました。また、ドイツ語は学界でも重要な言語であり、世界中の多くの大学がドイツ語コースを提供し、さまざまな分野で研究を行っています。
ドイツ文化が世界に与えた影響は、現代生活のさまざまな側面にインスピレーションと影響を与え続けています。
ドイツ語などの言語を学ぶことは、個人的および専門的な成長の機会を得られるだけでなく、異文化間の理解と尊重を促進します。
ドイツ語の学習を始めるのにもう１つ理由が必要なら、Global Scale of Languages(GSL)にドイツ語が追加されたことをお知らせすべきでしょう。これにより、ドイツ語の先生方と学習者は、非常に細かな質の良いサポートを受けることができ、ドイツ語習得の道のりを早めることが可能になりました。
GSLは、他の言語(英語、フランス語、イタリア語、スペイン語)と同じく、実証された学習設計の原則をドイツ語にも適用しており、世界最高レベルのサポートを提供します。
所要時間: 約 5 分
スキル開発に投資する企業は、優秀な人材を維持する可能性が高く、他にも多くのメリットがあることがわかっています。チームの英語習熟度を高めることは、ビジネスに変革的な効果をもたらし、新しい機会、成長、従業員のエンゲージメントを高めることにつながります。しかし、企業の語学学習プログラムの実施は困難な場合があります。従来の目標設定フレームワークを使用することで、あなたとあなたのチームは、この困難を乗り越えることができます。方法は次のとおりです。
所要時間:約 5 分
学者や教師は、語学教室でゲームを使用することの利点について長年にわたって書いてきました。Wright et al (1984), Lee Su Kim (1995), Ubermann (1998), Ersoz (2000), Yong Mei and Yu-Jin (2000), Thi Thanh Huyen and Khuat Thi Thu Nga (2003) は、ゲームが言語使用に有用で意味のある文脈を提供するという点でほぼ一致しています。それは、交流とコミュニケーションの促進し、不安への挑戦や軽減（形式ではなくメッセージに重点が置かれているため）、4つのスキルすべてを練習、そして語学学習に向けて大きな努力をし、維持するのを助けるからです。
Kim氏らは、ゲームが語学の授業の通常のルーチンからの良い意味で休憩を提供する可能性があることも指摘しています。集中的なテストの後や、休憩時間後に興奮しすぎた学習者とゲームをプレイすることで、学習者はすぐにレッスンに引き込まれ、学習者との時間を最大限に活用できます。
Lengeling and Malarcher (1997) は、教室でのゲームの潜在的な利点に関するリストをさらまとめました。
上記が20年以上前に書かれたとき、それは主により伝統的なゲームを参照していたことを覚えておくことが重要です。しかし、最近の調査結果でも、同じ原則が適用されることが判明されているようです。私が話した先生方が挙げたその他の利点は次のとおりです。
では、ゲームをプレイすることは学習者が言語を学ぶのに役立ちますが、ゲームをすることだけで十分なのでしょうか？一部の先生は、やる気のないクラスでゲームを使用することを好み、通常のアクティビティに取り組まず、ゲームで主要な語彙や構造を進んで使用し、気付かないうちに必要な練習を積んでいます。しかし、今日の言語学習の文脈では、それは良いことなのでしょうか？
近年、多くの研究により、授業の意図や目的が明確になると、学習者はよりよく学ぶことが示されています。要するに、彼らは自分が何を学ぶべきか、そしてなぜ学ぶべきかを理解し、それを次のレベルに引き上げるとき、自分自身の学習を評価し、次のステップの計画に積極的に関与することができます。
彼らがプレイするゲームが、実際には追加の言語練習を行う方法であることを知っていると、これらの学習者は参加しなくなるのでしょうか？意見は分かれており、実際の活動を中心に議論されているようです。グループワークのタスクが薄いゲームもありますが、適切な習熟度レベル（またはそれより少し高いレベル）で、文化的背景、利用可能な時間、学習トピック、教室の設定などの要素を考慮に入れたゲームは、一般的にプラスの影響を与えると考えられています。
モチベーション向上に大きく影響するもう一つの要因は、学習者が受け取るフィードバックであり、これはゲームでもサポートできます。オンラインゲームは、より豊かな模擬学習体験と、さまざまな方法で学習者に即時のフィードバックを提供できます。
とりわけ、やる気のない学習者の主な問題は、通常、なぜ英語を学ぶ必要があるのかわからないことです。ゲームをプレイすることは、「現実」の状況をシミュレートするだけでなく、英語を媒体として使用してさまざまなタスクを達成できることを理解するのに役立ち、それ自体がモチベーションになります。
先生には、ゲームが学習者の学習にどのように役立つのか、なぜ役立つのかを説明する責任があります。 これは、ゲームをプレイすることは単なる無駄な時間の浪費であることを恐れている学習者（または親）も同様にやる気を起こさせることができます。たとえば、大人の学習者でさえ、簡単なhangmanやhot seat gameがスペリングスキルを向上させ、新しい単語の形と構造を認識することに脳を集中させ、新しい語彙の学習を促進することを知らせ、すぐに価値を理解するのに役立ちます(Simpson 2011)。
ゲームが学習にプラスの影響を与えるという結論を導き出すことができるかもしれませんが、それだけで十分でしょうか？ 今日の先生は、学習者が学ぶだけでなく、21世紀の生活や仕事に必要なスキルを身につけられるようにしなければなりません。ここでもゲームは役に立つのでしょうか？これは新しい研究分野ですが、ゲームは学習者が批判的思考スキル、創造性、チームワーク、優れたスポーツマンシップなど、さまざまな重要なスキルを学ぶのに役立つことを示す証拠があるようです。
これらのアイデアは、2014年に初めてeスポーツ奨学金を提供したイリノイ州ロバートモリス大学によって真剣に受け止められました。彼らは、サッカー選手とゲーマーの2つのグループの学生を調査し、競争力、忍耐力、集中力、決意のレベルが非常に似ていることを発見しました。どちらのグループも、チームの一員として優れた能力を発揮したいという同様の願望を示しました。どちらの「スポーツ」でも、チームメンバーは細部にまで気を配り、手と目の協調性が高く、戦略的な思考を持っていることが求められました。唯一の違いは、心血管活動のレベルでした。両グループとも、コーチからパフォーマンス分析と戦術的アドバイスを受け、その後改善を行いました。
このようなプログラムを提供し始める大学がいくつあるかは、まだわかりません。それでも、オンライン対戦ゲームがパフォーマンスを向上させるという考えは、職場にも持ち込まれています。バーチャルチームがロールベースのコラボレーションゲームをプレイすることで何を学ぶことができるかを考えてみましょう。チームメンバーは役割を設定し、目標を明確に共有し、緊密に連携してそれらを達成するためのアクションプランを策定する必要があります。チームワーク、スキル、戦略的思考、コミュニケーションが不可欠です。
これらはすべて今日の職場にとって重要なスキルであるため、ゲームはリスクの低い環境でこれらを磨き、ビジネスパフォーマンスを向上させる機会を提供できるかもしれません。
これらの例は明らかに標準からかけ離れていますが、教室での学習を支援するためにゲームを使用することは時間の無駄ではないことを示しているようです。ゲームと学習を適切に組み合わせると、学習者の自律的な学習スキルが発達し、課題により多くの時間を費やすようになります。
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