語学学習の目標を達成するためのヒント

Pearson Languages
メモ帳に書いている人を笑顔で見ている友達のグループ

所要時間:約 4 分

新しい言語を学ぶための数え切れないほどの可能性とエキサイティングな機会に満ちた新しい年の始まりへようこそ。多くの人がそうであるように、あなたにも今年の語学学習の抱負や達成したい目標があることでしょう。

これらの目標を設定するのは簡単ですが、それを守るのは大変なことのように思えるかもしれません。しかし、心配しないでください、私たちはあなたがそれらの目標を設定するだけでなく、プロのようにそれらを達成するのを助けるためにここにいます。以下は、今年の語学に関する願望を現実のものにし、目標に向かってモチベーションを維持するために役立つヒントです。

語学学習の抱負を達成するためのヒント
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明確で具体的な目標を持つ

漠然とした目標を設定すると、進捗状況を追跡し、モチベーションを維持するのが難しくなります。正確で達成可能な言語学習目標を設定することから始めます。「スペイン語を勉強したい」という漠然としたものではなく、「6月までにスペイン語で10分間の会話をしたい」という具体的なものを目指しましょう。そうすることで、何に向かって取り組んでいるのかを明確に把握し、進捗状況をより効果的に追跡することができます。

分解する

大きなタスクは恐ろしいものです。目標を小さくて管理しやすいタスクに分割します。たとえば、今年500の新しい単語を学ぶことを目標にしている場合、それを月間または週次の目標に分割します。そうすることで、気負いすることなく、最終的な目標に向かって着実に前進することができます。大きなタスクを小さなタスクに分割することで、途中で発生する可能性のある潜在的な障害や課題を特定することもできます。

一貫性を保つ

一貫性は、習慣やスキルを身につけるための鍵です。自分のスケジュールに合った学習ルーティンを確立します。毎日30分を集中させるにせよ、週に数回の長時間のセッションにあっても、自分に合ったものを見つけて、それを守りましょう。過度に野心的な学習ルーティンを作成すると、燃え尽き症候群につながり、最終的には興味やモチベーションを失う可能性があります。そのため、自分のペースで生活し、ルーティンを管理しやすくすることが重要です。

さまざまなリソースを調べる

自分の学習スタイルに合ったさまざまな語学学習リソースを探索し、学習時間を魅力的に保ちます。Mondly by Pearson やAnkiなどの語学学習アプリを試して、語彙を増やしましょう。また、Tandem などの言語交換プラットフォームを利用して、スピーキングの練習をしたり、YouTubeチャンネルを見たり、ポッドキャストを聴いたりして、言語に没頭することもできます。

視野を広げる

新しい言語を学ぶ際には、教科書だけに頼らないことが重要です。また、映画を見たり、音楽やポッドキャストを聴いたり、本や漫画や記事を読んだり、ターゲットとする言語でソーシャルメディアアカウントをフォローしたりすることで、言語スキルを高めることができます。日常の作業中にバックグラウンドでラジオを再生している場合でも、言語に没頭し、理解を深めるために役立ちます。

言語仲間とコミュニティ

言語交換グループに参加するか、学習パートナーを見つけてください。同じジャーニーで他の人と関わることで、モチベーションを高め、責任感を保つことができます。ソーシャルメディアには、同じ考えを持つ言語学習者を見つけるためのグループや HelloTalk などの無料アプリがあります。

把握する

マイルストーン、単語数、スピーキングの進捗状況を追跡することで、言語学習の旅を記録します。モチベーションを維持するために、進捗状況を振り返ります。

モチベーションを維持し、目標を達成するために、進捗状況を追跡することが重要です。これには、新しい文法概念を習得したり、一定数の語彙を習得したりするなど、到達したマイルストーンの記録を保持することが含まれます。単語数を追跡することは、学習した新しい単語の数や言語スキルの練習に費やした時間など、役に立ちます。

また、進捗状況を振り返ることで、改善が必要な領域を特定し、それに応じて学習戦略を調整することができます。学習の記録を残すことは、学習意欲が低い日や辞めようと考えている場合に、大きなモチベーションになります。振り返ってみて、自分がどれだけ遠くまで来たかを知ることができます。

自分に優しくする

新しい言語を学ぶには、時間、努力、忍耐が必要です。プロセスの一部として間違いを受け入れ、前向きであり続け、自分に厳しくなりすぎないようにします。

誰にでも良い日と悪い日があり、障害は学習の旅の正常な部分であることを忘れないでください。あきらめないで、前進し続ければ、進歩が見られます。あなたは献身、練習、そして決意であなたの言語学習目標を達成することができます。

自分へのご褒美

その過程で達成した成果を祝いましょう。マイルストーンに到達したら、モチベーションと励ましを維持するために、自分へのご褒美をあげましょう。それはあなたの脳が学習を肯定的なことと関連付けるのを助けることができます。

あなたの成果を祝うために、費用をかける必要はないことを忘れないでください。

お気に入りのおやつや飲み物など、自分へのご褒美として楽しむだけでもかまいません。また、リラックスしてくつろいだり、外を散歩して新鮮な空気を楽しんだりすることもできます。あなたが楽しんでいることは何でも。

 

柔軟性を保つ

語学学習に万能のプロセスではありません。友達やクラスメートにうまくいったことが、自分にはうまくいかないかもしれません。アプローチには柔軟性を持たせましょう。特定の学習方法がうまくいかない場合は、遠慮なく切り替えてください。学習とは、自分に最適なものを見つけることです。

これらは大きな変更である必要はありません。メモのプレゼンテーションを変更したり、読みやすくするために色を変更したりするなど、小さなことでもかまいません。誰しもが得意な分野はユニークです。 

 

これらのヒントを念頭に置き、少しの努力と忍耐力があれば、語学学習の目標を達成し、軌道に乗ることができます。では、2024年に語学力を新たな高みに引き上げる準備はできていますか?

ちょっとしたガイダンスやインスピレーションが必要な場合は、年間を通じてブログ や語学学習アプリ Mondly by Pearsonをチェックして、語学の目標に取り組み続けてください。

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    Kim氏らは、ゲームが語学の授業の通常のルーチンからの良い意味で休憩を提供する可能性があることも指摘しています。集中的なテストの後や、休憩時間後に興奮しすぎた学習者とゲームをプレイすることで、学習者はすぐにレッスンに引き込まれ、学習者との時間を最大限に活用できます。

    Lengeling and Malarcher (1997) は、教室でのゲームの潜在的な利点に関するリストをさらまとめました。

    感情

    • 感情のフィルターを下げる
    • 言語の創造的で自発的な使用を奨励する
    • コミュニケーション能力を促進する
    • やる気を起こさせ、かつ楽しい

    認知

    • 学習を強化する
    • 学習を見直し、拡張する
    • コミュニケーションに役立つ文法にフォーカス

    クラスダイナミクス

    • 学習者が中心
    • 教師はファシリテーターとしてのみ行動できる
    • クラスの結束力を高める
    • クラス全体の参加を促進することができる
    • 健全な競争を促進する

    適応性

    • 年齢、レベル、興味に合わせて簡単に調整できる
    • 4つのスキルをすべて活用できる
    • 最初のプログラム開発段階以降は、最小限の準備で済む

    上記が20年以上前に書かれたとき、それは主により伝統的なゲームを参照していたことを覚えておくことが重要です。しかし、最近の調査結果でも、同じ原則が適用されることが判明されているようです。私が話した先生方が挙げたその他の利点は次のとおりです。

    • ゲームは、文の形を間違えることへの懸念が軽減され、その結果、生産量が増えるため、自信のない学習者の言語レッスンの脅威を軽減することができます。
    • 学習者は、ゲームをするときにレッスンの言語以上のものを学びます。彼らは、ディスカッションやルール、時には交渉スキル、文化の違いのレッスンを通じて教育言語を学ぶかもしれません。
    • 学習者は、例えば、ある言葉を演じたり、他の学習者がそうするのを見たり、単語の手がかりを思い出したりするなど、ゲームをすることで、言語とのより多様な感情的なつながりを形成することができます。

    では、ゲームをプレイすることは学習者が言語を学ぶのに役立ちますが、ゲームをすることだけで十分なのでしょうか?一部の先生は、やる気のないクラスでゲームを使用することを好み、通常のアクティビティに取り組まず、ゲームで主要な語彙や構造を進んで使用し、気付かないうちに必要な練習を積んでいます。しかし、今日の言語学習の文脈では、それは良いことなのでしょうか?

    やる気のない人をやる気にさせる

    近年、多くの研究により、授業の意図や目的が明確になると、学習者はよりよく学ぶことが示されています。要するに、彼らは自分が何を学ぶべきか、そしてなぜ学ぶべきかを理解し、それを次のレベルに引き上げるとき、自分自身の学習を評価し、次のステップの計画に積極的に関与することができます。

    彼らがプレイするゲームが、実際には追加の言語練習を行う方法であることを知っていると、これらの学習者は参加しなくなるのでしょうか?意見は分かれており、実際の活動を中心に議論されているようです。グループワークのタスクが薄いゲームもありますが、適切な習熟度レベル(またはそれより少し高いレベル)で、文化的背景、利用可能な時間、学習トピック、教室の設定などの要素を考慮に入れたゲームは、一般的にプラスの影響を与えると考えられています。

    モチベーション向上に大きく影響するもう一つの要因は、学習者が受け取るフィードバックであり、これはゲームでもサポートできます。オンラインゲームは、より豊かな模擬学習体験と、さまざまな方法で学習者に即時のフィードバックを提供できます。

    とりわけ、やる気のない学習者の主な問題は、通常、なぜ英語を学ぶ必要があるのかわからないことです。ゲームをプレイすることは、「現実」の状況をシミュレートするだけでなく、英語を媒体として使用してさまざまなタスクを達成できることを理解するのに役立ち、それ自体がモチベーションになります。

    先生には、ゲームが学習者の学習にどのように役立つのか、なぜ役立つのかを説明する責任があります。 これは、ゲームをプレイすることは単なる無駄な時間の浪費であることを恐れている学習者(または親)も同様にやる気を起こさせることができます。たとえば、大人の学習者でさえ、簡単なhangmanやhot seat gameがスペリングスキルを向上させ、新しい単語の形と構造を認識することに脳を集中させ、新しい語彙の学習を促進することを知らせ、すぐに価値を理解するのに役立ちます(Simpson 2011)。

     

    ゲームは学習者が21世紀のスキルを習得するのに役立つか?

    ゲームが学習にプラスの影響を与えるという結論を導き出すことができるかもしれませんが、それだけで十分でしょうか? 今日の先生は、学習者が学ぶだけでなく、21世紀の生活や仕事に必要なスキルを身につけられるようにしなければなりません。ここでもゲームは役に立つのでしょうか?これは新しい研究分野ですが、ゲームは学習者が批判的思考スキル、創造性、チームワーク、優れたスポーツマンシップなど、さまざまな重要なスキルを学ぶのに役立つことを示す証拠があるようです。

    これらのアイデアは、2014年に初めてeスポーツ奨学金を提供したイリノイ州ロバートモリス大学によって真剣に受け止められました。彼らは、サッカー選手とゲーマーの2つのグループの学生を調査し、競争力、忍耐力、集中力、決意のレベルが非常に似ていることを発見しました。どちらのグループも、チームの一員として優れた能力を発揮したいという同様の願望を示しました。どちらの「スポーツ」でも、チームメンバーは細部にまで気を配り、手と目の協調性が高く、戦略的な思考を持っていることが求められました。唯一の違いは、心血管活動のレベルでした。両グループとも、コーチからパフォーマンス分析と戦術的アドバイスを受け、その後改善を行いました。

    このようなプログラムを提供し始める大学がいくつあるかは、まだわかりません。それでも、オンライン対戦ゲームがパフォーマンスを向上させるという考えは、職場にも持ち込まれています。バーチャルチームがロールベースのコラボレーションゲームをプレイすることで何を学ぶことができるかを考えてみましょう。チームメンバーは役割を設定し、目標を明確に共有し、緊密に連携してそれらを達成するためのアクションプランを策定する必要があります。チームワーク、スキル、戦略的思考、コミュニケーションが不可欠です。

    これらはすべて今日の職場にとって重要なスキルであるため、ゲームはリスクの低い環境でこれらを磨き、ビジネスパフォーマンスを向上させる機会を提供できるかもしれません。

    これらの例は明らかに標準からかけ離れていますが、教室での学習を支援するためにゲームを使用することは時間の無駄ではないことを示しているようです。ゲームと学習を適切に組み合わせると、学習者の自律的な学習スキルが発達し、課題により多くの時間を費やすようになります。

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