動機の違いにより、生徒の学習方法はどのように変わりますか英語

Steffanie Zazulak
Steffanie Zazulak
教師が立って大きな教室で生徒を助け、他の生徒が座って働いていました
所要時間: 4分間

世界中の学生がさまざまな理由で 英語 を学びます。これらの動機のいくつかは、学生自身から来ているかもしれません - おそらく彼らは 英語話す地域に旅行しているから学んでいるのか、それとも 英語話す友人や同僚と会話できるようにしたいのか。学習のその他の理由には、学校の要件を満たすこと、留学すること、またはキャリアを積むことが含まれます。

英語を学ぶさまざまな理由だけでなく、さまざまな目標もあります。多くの学生は依然として流暢に話せるようになることに焦点を当てています 英語そして、特定の理由で言語を学びたいと思う人々が増加しているのを私たちは見ています。たとえば、特定の文化に没頭したり、海外旅行中にメニューから注文したりします。

教師は、生徒が実際の目標を達成するのを助けるために、これらの個人的なニーズに焦点を当てています。あなたはすでに生徒に、なぜ彼らが 英語を学びたいのかについて話している可能性があります。さまざまな動機が言語学習に対する学生の態度に影響を与える可能性があるため、これを理解することは重要です - そして、それはあなたがあなたの教育戦略を学習者の異なるグループに適応させる必要があるかもしれません。

さまざまな学習者グループに 英語 を教える

いくつかの異なる学生グループに会い、彼らの動機についてもう少し学び、さまざまな動機が学生の学習方法を変えるかどうかを探りましょう 英語。あなたはあなたのクラスでこれらの学習者のいくつかを認識するかもしれません。

1. 学習者大学・一般学習者向け

これらの学生は、楽しみや個人的な理由で 英語 学んでいます。それは、旅行、社会的または家族的な理由によるものかもしれませんし、 英語 をよりよく理解することが彼らのキャリアに役立つかもしれないからです。移民要件として 英語 を学んでいる可能性のある成人学習者もいます。

例えば、23歳のアリスは、人と出会い、英語を話す隣人とより有意義な交流をするために、英語を学ぶことにしました。「私はとても恥ずかしがり屋で、人と話すことにあまり自信がありませんでした。でも、英語を学ぶことで、他の人とつながり、新しい人と出会うことができました。私は大きく変わりました。」

アリスのようなモチベーションには、教師の強力なサポートと、構造化された学習に織り込まれた仲間のモチベーションが必要です。アリスは自分の目標を設定し、 GSE 学習目標 を使用して、その目標を達成するために何をする必要があるかを計画できます。教師の励ましと個人的なサポート、そしてデジタルコースワークへの簡単なアクセス、 英語を学ぶ他の人のソーシャルコミュニティ、会話を強調する少人数のクラスにより、アリスのような人々は彼女の言語目標を達成するために関与し、やる気を起こさせます。「彼らなしではやっていけません」と彼女は言います。

2.プロの学習者

これらの学習者は通常、より正式なタイプの 英語 プログラムに参加しており、昇進などの特定のキャリアマイルストーンを達成するために言語を学んでいます。彼らの雇用主は彼らの学習に対してさえ支払っているかもしれませんし、彼らは彼らのレッスンの費用を払い戻されるかもしれません。

ヴィンチェンツォは33歳で、ミラノで世界中にオフィスを構える国際組織でプロダクトマネージャーとして働いています。「私は専門能力開発の一環として、 英語 クラスを受講するように頼みました。私の会社は 英語 プロバイダーを選び、グループクラスまたはマンツーマンクラスの選択肢を与えてくれました。私は気が散りやすいので、1対1のクラスを選びました。」

ヴィンチェンツォのようなプロの学習者は、クラスと自宅での学習の混合学習モデルを使用して成功し、自分の生活に合わせて調整できます。彼らは成功への強いモチベーションを持っています - それが彼らにとって家庭での学習が彼らにとって効果的である理由です - しかし、 GSE 学習目標によって提供される段階的な進歩も、このモチベーションを維持するために重要です。「私は週に一度、先生と会い、 英語話すときに犯す間違いに取り組みました。また、面白いゲームやビデオなど、自分の時間に聞くための追加の練習教材もくれて、言語の理解を深めるのに役立ててくれました」とヴィンチェンツォは言います。

3.

アカデミックな学習者

英語を学ぶことは多くの学校のプログラムの要件であり、学生はこれをカレッジや大学で継続します。これらの学生の多くは、ハイステークス試験の模擬試験を提供する正式なコースで英語を学びます。

17歳のスブラはマレーシア出身で、学校で 英語 学んでいます。彼女の家族の何人かは Australia に住んでおり、彼女はヘルスケアを専門とする大学に通うために留学することを検討しています。彼女が若い頃、彼女は自分の進歩を確認するのに役立つテストに裏打ちされた伝統的な教室で学びました。現在、彼女はAndroidのHuawei電話などのテクノロジーを使用して 英語 の練習を行っていますが、軌道に乗っていることを確認するためには、定期的なテストの検証が必要です。

スブラさんは「中学や高校への進学に向けて一生懸命準備をしていたので、テスト勉強には慣れています。それはテスト結果で決まるものでした」と話します。

Subraのようなアカデミックな学習者は、モチベーションを維持し、ハイステークステストで必要なスコアを取得するために必要な 英語 のレベルに彼らを導くために、実証可能な結果を見る必要があります。明確な GSE 学習目標とプレースメントテストにより、アカデミックな学習者は、自分が今どこにいて、アカデミックな目標を達成するためにどこにいる必要があるかをマッピングできます。これらの学習者は、軌道に乗るために、教師からの励ましと進歩の検証が必要です。

生徒のモチベーションを理解することで、生徒の特定のニーズに合わせて教えることができ、目標達成に集中力とモチベーションを保つことができます。

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    You can use this phrase when something gives you a big fright, such as a scary movie or an unexpected noise.

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    If something gives you the creeps, it makes you feel uncomfortable or afraid. 

    Example: That old doll gives me the creeps.

    You might use this expression to describe an unusual place or something that makes you feel uneasy.

    3. Make your blood run cold

    This expression describes something that makes you feel very frightened. 

    Example: The story about the haunted house made my blood run cold.

    It is often used when talking about frightening news, stories or experiences.

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    Example: The shopping mall was a ghost town on Sunday morning.

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    お子さまに英語で自信を持ってコミュニケーションできるようになってほしいと考え、オンライン英会話を検討する保護者の方は少なくありません。一方で、「オンライン英会話と通学型の英会話スクール・英語塾のどちらがよいのか」「本当に英語力が伸びているのか分からない」という迷いは、多くの保護者に共通する悩みです。

    オンライン英会話の効果やメリット・デメリットを理解するとともに、英語力の伸びを客観的に確認する方法を知ることで、お子さまに合った学習環境を選びやすくなります。

     

    オンライン英会話は子どもの学習に効果がある?

    オンライン英会話は、継続的に学習できれば英語力の向上に効果が期待できます。

    その上で、「楽しそうにレッスンを受けているけれど、本当に上達しているのか分からない」と感じる保護者も少なくありません。そのため、客観的に成長を確認できる仕組みがあるかどうかが重要です。

     

    子ども向けオンライン英会話のメリット・デメリット

    まずは、オンライン英会話ならではの特徴を簡単に整理しておきましょう。

    【メリット】リーズナブル・送迎不要・自分のペースで学べる

    オンライン英会話の月謝は、通学型と比べて低い傾向にあります。また、送迎の負担もなく続けやすいスタイルと言えます。

    レッスン時間も比較的柔軟に選びやすく、生活リズムに合わせて学習計画を組める点も特長のひとつです。さらに自宅という慣れた環境で受講でき、初めて英語を習うお子さまも緊張しにくいメリットもあります。

    【デメリット】集中力の維持や講師とのコミュニケーションが難しい

    一方で、画面上のレッスンは対面に比べて集中力が途切れやすいという声もあります。とくに低学年のお子さまの場合、画面の向こうの講師とのやり取りだけでは、途中で気が散ってしまうケースも少なくありません。

    担当講師が固定されない形式のサービスも多く、その場合は毎回異なる講師とのやり取りになるため、お子さま一人ひとりの性格や学習状況を継続的に把握することが難しいケースもあります。また、特に小学校低学年では、レッスン開始時のサポートや学習習慣づくりに保護者の関与が必要になることもあります。

     

    オンライン型と通学型、それぞれの良さを知って選ぶことが大切

    このように、オンライン型にはメリットもデメリットもあり、「通学型とどちらが優れているか」について明確な答えはありません。大切なのは、お子さまの性格やご家庭の状況に合わせて選ぶことです。

    オンライン型が向いている家庭・子どものタイプ

    送迎の時間が取りにくい共働き家庭や、人見知りでオンラインのほうがリラックスして話せるお子さま、まずは英語に慣れることから始めたいご家庭には、オンライン型が適しています。

    習い事の数が多く、スケジュール調整の負担を減らしたいご家庭にとっても、隙間時間を活用できる点はオンライン型の大きな魅力です。

    通学型が向いている家庭・子どものタイプ

    対面レッスンのほうが集中力を保ちやすいお子さまや、友だちと一緒に学ぶことでモチベーションが高まるタイプ、決まった曜日・時間のレッスンを生活リズムに組み込みたいご家庭には、通学型の環境が向いています。

    また、通学型は講師や仲間と直接顔を合わせることで自然な会話が生まれやすく、コミュニケーション面での成長も期待できます。

    どちらの形式でも共通して重要なのは、目標設定と効果測定

    「オンライン型か通学型か」という形式以上に重要なのが、「何を目標にし、成果をどのように確認しながら学習を進めるか」という点です。この視点が抜け落ちると、せっかくレッスンを継続していても成長を実感しにくくなってしまいます。

    現状、多くのスクール・塾では、講師からのフィードバックやテスト結果をもとに学習成果を確認しています。さらに、お子さまの成長をより分かりやすく把握するためには、継続的かつ客観的な評価指標をあわせて活用することが有効です。

     

    世界標準の英語力指標で成長を確認するメリットとは

    お子さまの成長をしっかりと把握するには、「オンライン型か通学型か」だけでなく、「客観的に成果を測れる仕組みがあるか」という視点で英会話スクール・英語塾を選ぶことをおすすめします。

    世界標準の英語力指標(CEFR/GSE)について

    英語学習の成果を確認する際は、目先のテスト結果だけでなく、長期的な成長を見据えることも大切です。その際に役立つのが、「CEFR(ヨーロッパ言語共通参照枠)」と、それをより細分化した「Global Scale of English(GSE)」です。これらは世界中で活用されている英語力の指標で、お子さまの現在のレベルや成長を客観的に確認できます。

    学習の早い段階から世界共通の基準で成長を把握することで、テスト対策だけでなく、将来の進学や留学も見据えながら英語学習を進めやすくなります。

    聞く・話す・読む・書くを偏りなく評価する必要性

    英語力は、話す力だけで測れるものではありません。聞く・話す・読む・書くの4技能をバランス良く評価することで、お子さまの得意な部分や、今後さらに伸ばしたい部分が見えてきます。4技能を総合的に評価することが、実生活で使える英語力の習得にもつながります。

     

    英語力の成長を客観的に確認する方法

    お子さまの英語力の伸びを把握するために、世界標準の指標に沿ったテストを活用しているスクールもあります。そのひとつが、ピアソンが提供する小学生向け英語アセスメントツール「English Benchmark - Young Learners(EBYL)」です。

    世界標準の一貫したものさしで成長を記録できる

    EBYLは世界標準の指標であるGSEでスコアを算出します。英語学習の早い段階から将来まで、同じものさしで継続的に英語力を測れるのが特長です。成長の過程を一貫した基準で確認できるため、長期的な視点でお子さまの英語学習を見守ることができます。

    「数値」と「できること」の両面から成長を把握できる

    GSEスコアという定量的な数値と、「英語で何ができるか(Can Do)」という具体的な行動レベルで示す定性的な指標の両方から、お子さまの成長を多角的に把握できます。

    4技能評価が、子どもの着実な英語力と自信につながる

    EBYLは、単なる採点ツールにとどまりません。「自分はこれができるようになった」という実感を積み重ねることで、お子さまの英語学習への自信を育みます。客観的な評価に裏付けられた成長実感は、学習意欲の維持にもつながります。

    AI採点により、一貫した基準でスピーキング力を評価できる

    EBYLはAIによる自動採点を採用しており、評価する人によるばらつきを抑えながら、スピーキング力を客観的に評価できます。一貫した基準で測定できるため、お子さまの成長や変化を継続的に確認しやすい点が特長です。

    子どもが緊張せず本来の力を発揮できる

    PCやタブレットを使ったゲーム感覚のテスト設計により、お子さまがプレッシャーを感じることなく、リラックスした状態で本来の力を発揮しやすいよう工夫されています。テストへの心理的なハードルを下げることも、「偏りのない技能評価」には欠かせない要素です。

     

    客観的な評価を導入する英会話スクール・英語塾の選び方

    英会話スクール・英語塾選びの際は、「オンライン型か通学型か」という形式にとらわれず、「EBYLのような客観的な評価の仕組みがあるか」を判断基準のひとつに加えることをおすすめします。

    目標設定・定期評価・保護者への共有の仕組みがあるか

    具体的には、下記の3点を確認しましょう。

    •  学習の目標が明確に設定されているか
    • 「定期的な評価」が仕組みとして組み込まれているか
    • その結果が保護者にわかりやすく共有されるか

    これらはオンライン型と通学型のどちらの形式であっても、成果を実感するために欠かせない要素です。

    体験レッスンや説明会では、評価方法や結果の共有方法について質問してみると、そのスクールの学習サポート体制を理解しやすくなるでしょう。

     

    まとめ|子どもの英語力の成長を、世界標準で確かめましょう

    オンライン英会話は、リーズナブルさや手軽さという点で優れた選択肢の一つです。ただし、その効果を確かめるには、目標設定と客観的な効果測定の仕組みが欠かせません。

    ピアソンのEBYLは世界標準の指標であるGSEに基づき、4技能をバランス良く評価することでお子さまの成長を着実に可視化する英語力アセスメントツールです。オンライン型・通学型を問わず、EBYLが導入されたスクールであれば、お子さまの英語学習を確かな指標で確認しながらサポートすることができるでしょう。

    大切なお子さまの英語学習だからこそ、世界標準の評価で、着実な成長を確かめてみませんか。英語学習のヒントについて、ピアソンによる「保護者のための英語学習ガイド」もぜひご覧ください。