Öğrencilerinizi değerlendirme yoluyla motive etme

David Booth
David Booth
Bir grup genç, koridorda sonuçlara ve kağıtlara bakıyor, gülüyor ve gülümsüyor

Öğrencileri motive etmek, özellikle sınavlar söz konusu olduğunda zor olabilir. Öğrencileri onlar için hazırlama olasılığı devasa bir görev gibi görünüyor. Ancak değerlendirme aynı zamanda motivasyonu teşvik etmenin bir yolu olabilir. İpucu 'test' kelimesindedir. İster dışarıdan ister içeriden yönlendirilsin, öğrenciler bilgilerini ve öğrenmelerini test etmek isterler; Nasıl geliştiklerini ve ilerlediklerini görmek istiyorlar.

Bu makalede David Booth , öğrencilerin kendilerini zorlamak istemelerine neyin neden olduğunu ve onları değerlendirme konusunda nasıl teşvik edebileceğinizi araştırıyor.

Öğrencileri ne motive eder?

Öğrenciler, içsel (içsel) ve dışsal (dışsal) motivasyon yoluyla farklı şekillerde teşvik edilir. İç motivasyon, bir kişinin kendi tatmini veya ilgisi için bir sınava girmesidir; hemen dış ödül olmadan. Dış motivasyon, mezun olma veya kariyer gelişimi için belirli bir seviyeye gelme ihtiyacı gibi diğer faktörler tarafından yönlendirilir. Dış motivasyon, öğrencileri bir konuda veya yeterlilikte belirli bir seviyeye ulaşmaya teşvik eden ebeveynler ve öğretmenler gibi başkalarından da gelebilir.

Bilinmesi gereken önemli şey, öğrencilerin İngilizceöğrenme niyetlerini belirlemeleri gerektiğidir. Bu daha sonra hem iç hem de dış motivasyonu artıracak kısa ve uzun vadeli hedefler belirlemelerini sağlayacaktır. Örneğin, bir öğrenci şöyle diyebilir; " İngilizce öğrenmeyi seviyorum çünkü Harry Potter hakkında kitaplar okumayı seviyorum ve ayrıca gelecekteki hayatımda faydalı olacak İngilizce , böylece farklı ülkelerden insanlarla tanışıp onlardan bir şeyler öğrenebiliyorum." Öğrenme nedenlerini tanımak ve kabul etmek, öğrenme motivasyonlarını güçlendirmeye yardımcı olur.

İlgi çekici ve motive edici bir ortamı nasıl teşvik edebiliriz?

Öğrencilerin kendilerine olan inançları önemlidir, ancak öğretmenlerin de oynayacakları önemli bir rol vardır. Öğretmenler, öğrencilere kendi becerilerini geliştirmeleri için güven vermeye yardımcı olabilir. Bunu yapmanın bir yolu, büyüme zihniyetini teşvik etmektir. Bu, yetenek ve performansın olumlu bir çevreyi teşvik ederek geliştirilebileceği teorisidir ve bir kişinin yeteneklerinin doğuştan sabit olduğu fikri olan sabit bir zihniyetin tam tersidir.

Büyüme zihniyeti geliştirmek önemlidir çünkü bizi yeni zorlukları olumlu bir şey olarak görmeye teşvik eder. Sadece sonuçlara odaklanmak yerine çabayı övmeyi içerir.

Yukarıdakilerin hepsini göz önünde bulundurarak, öğretmenlerin öğrenci motivasyon seviyelerini korumaya yardımcı olmak için sınıfta yapabilecekleri beş şey şunlardır:

Öğrencilerinizi motive etmenin 5 yolu

  1. Öğretmenlerin ve eğitimcilerin öğrencilerini desteklemek için yapabilecekleri en iyi şeylerden biri, motivasyonlarını belirlemelerine yardımcı olmaktır. Onlara neden İngilizceöğrendiklerini sorun. Kendileri için mi? Ebeveynleri mi? Yoksa bir iş fırsatı mı? Bu, öğretmenlerin ve öğrencilerin öğrenme için en iyi hareket tarzına karar vermelerine yardımcı olacak ve ayrıca öğrencilerin bir sınavda veya bir konuşma dersine girerken görevde tatmin olmalarına yardımcı olacaktır.

  2. Sadece bir sınavı geçmeye değil, iletişimsel yetenek ve bilgi geliştirmeye odaklanan kurslar vermek önemlidir. Eğitim geliştikçe, değerlendirme de yapmalıdır, bu nedenle öğrencilerinizin sadece iyi bir final notu almayı hedeflemekle kalmayıp, pratik dil becerilerini geliştirmek çok önemlidir.

  3. Öğretmenler, öğrencilerin baskın öğrenme stillerini geliştirmelerine yardımcı olabilir. Yeni kelimeler yazarak mı yoksa yüksek sesle okuyarak mı öğreniyorlar? Bunu yaparak, siz ve öğrencileriniz sınav hazırlıklarını en iyi şekilde nasıl çalıştıklarına göre uyarlayabilir ve kendi başlarına öğrenmek için motive olmalarını sağlayabilirsiniz.

  4. Öğrencilere, karşılaşacakları görevlerin türü hakkında en iyi anlayışı verebilirsiniz. Geçmiş kağıtlara bakmak veya çok sayıda sınav kaynağı kullanmak, herhangi bir final değerlendirmesiyle karşı karşıya kaldıklarında onlara güven ve aşinalık verecektir.

  5. Öğretmenler konuşmalı! Öğrencilerimizi motive etmek için doğru şeyleri söylemeliyiz. Bu, yaptıkları hakkında olumlu bir şekilde konuşmayı içerir. Öğrencileri sadece zekaları için övmek üretken değildir, çünkü bu onların davranışlarından ziyade bir kaliteyi ifade eder. Bunun yerine, sıkı çalışma ve uygulama yoluyla öğrenci gelişimini teşvik etmek istiyoruz.

İşte öğrencilerinize ilham verecek bazı büyüme zihniyeti ifadeleri:

  • Bunun için gerçekten çok çalıştınız.
  • İlerlemenizle gurur duyuyorum.
  • Zor olduğunda bile devam ettin.
  • İnatçı bir tavrınız var; Hiç pes etmediğin için çok gururluyum.
  • Gerçekten yaptın ... iyi çünkü ...
  • Öğrencileri Pearson English International Certificate (PEIC) ile motive etmek

    PEIC , öğrencileri motive etmeye yardımcı olmak, onlara güçlü yönlerini belirleme ve zaman içindeki gelişme ve başarıyı izleme fırsatı sunmak için tasarlanmıştır. Seyahat için, istihdam beklentilerini iyileştirmek veya ileri eğitim için iletişimsel dil becerilerinin bir portföyünü oluşturmalarına olanak tanıyan genel bir İngilizce testi arayan öğrenciler tarafından yaygın olarak kullanılmaktadır. Aynı zamanda ömür boyu da geçerlidir.

    Kademeli ilerleme

    PEIC, seviyeden seviyeye kademeli ilerleme için bir yol ve CEFR seviyenin her birinde öğrenme çıktılarını değerlendirmek ve akredite etmek için açık fırsatlar sunar. Çok düşükten (A1) çok yükseğe (C2) kadar altı İngilizce yeterlilik seviyesi vardır. Gizli sürprizler, yanlış başlangıçlar veya bir testten diğerine zorlukta ani sıçramalar yoktur.

    Bu, öğretmenlerin ve öğrencilerin ilerlemeyi izlemesini kolaylaştırır. Öğrencilere çalışmalarında ilerleme kaydettiklerini göstermek çok motive edicidir ve daha fazla çalışmayı teşvik eder.

    İletişim yeteneğinin Değerlendirme

    Sınavlar, öğrencilerin sınava girme becerilerinden ziyade iletişim kurma ve İngilizce etkili bir şekilde kullanma becerilerini değerlendirir. Vurgu iletişim becerileri üzerindedir; Öğrencinin dili pratik amaçlar için kullanma becerisi düzeyi. Bu hem kısa hem de uzun vadede çok motive edici.

    Öğrenci için olumlu bir test deneyimi

    PEIC, sınıfta olanların doğal bir devamı olan rahat ve keyifli bir test İngilizce deneyimi sunar. Değerlendirmeyi öğrencilerin güvenini ve motivasyonunu artırmanın yanı sıra okul standartlarını yükseltmenin bir yolu olarak kullanmak isteyen eğitimciler için mükemmeldir.

    Genel bir İngilizce müfredatına kolayca entegre edilebilir

    PEIC'i genel bir İngilizce programına uydurmak daha kolay olamazdı. Bunun nedeni, öğrencilerin İngilizce sınavlarında bulacakları görev türlerinin çoğu modern iletişimsel ders kitabında bulunanlara benzer olmasıdır. Bu nedenle, sınava girmeden önce belirli bir PEIC kursu yapmaya gerek yoktur.

    Zengin öğrenme kaynakları

    Her seviye için test kılavuzları, test eğitimleri, uygulama testleri, test ipuçları ve çok daha fazlası dahil olmak üzere herkes için bir şeyler sunan birçok kaynak var, böylece öğrenciler hazırlık süreci boyunca desteklendiklerini hissedecekler.

    Pearson'dan daha fazla blog

    • Woman standing outside with a coffee and headphones

      Using language learning as a form of self-care for wellbeing

      By Charlotte Guest
      Okuma zamanı: 6.5 minutes

      In today’s fast-paced world, finding time for self-care is more important than ever. Among a range of traditional self-care practices, learning a language emerges as an unexpected but incredibly rewarding approach. Learning a foreign language is a key aspect of personal development and can help your mental health, offering benefits like improved career opportunities, enhanced creativity, and the ability to connect with people from diverse cultures.

    • A group of business people sat in a board room talking

      Ensure international business success with language training

      By Pearson Languages
      Okuma zamanı: 7 minutes

      As an ambitious business leader, you understand the importance of effective communication. However, in today’s globalized business environment, communication extends far beyond simple interaction within your organization. It involves breaking language barriers to reach out to the international market, where English training holds the key to unlocking unprecedented expansion and growth. For a business owner or leader, navigating global markets requires not only language proficiency but also a deep understanding of diverse business practices and regulations.

      The global trend is clear: Workplace English skills are a must. English is the world’s most spoken language, with one in four of the world’s population speaking it at a useful level. Improved English proficiency broadens your communication avenues, positively impacting every business facet. With English aptitude, expect heightened cultural understanding, increased productivity, efficient teamwork, and elevated positive customer experiences from service departments that ultimately streamline your entire organization.

    • Friends dışarıda yürürken birbirleriyle sohbet ederler

      İngilizce dilindeki lehçeleri anlama

      By Charlotte Guest
      Okuma zamanı: 7 dakikadır.

      Dil , insan kültürünün ve toplumun çeşitliliğini yansıtır. En büyüleyici kısımları arasında lehçeler, telaffuz, dilbilgisi ve kelime dağarcığı ile ayırt edilen bir dilin bölgesel veya sosyal çeşitleri vardır. Lehçeler, bir dilin kalp atışıdır ve onları konuşanların zengin hikayeleri, gelenekleri ve kimlikleriyle nabzı atar.

      Bir dili ve lehçeyi ve önemini anlamak, dil öğrenenler için öğrenme deneyimini zenginleştirebilir, bir dilin ve konuşmacılarının daha derin bir şekilde takdir edilmesini sağlayabilir. Lehçeler sadece bir dil içindeki varyasyonlar değildir; Genellikle, her biri kendi zengin tarihine ve kültürel önemine sahip, dilsel ifadenin karmaşıklığını ve çeşitliliğini vurgulayan ayrı varlıklar olarak kabul edilirler.

      Bölgesel lehçe tam olarak nedir?

      Özünde, bir lehçe, belirli bir grup insan tarafından konuşulan bir dilin bir varyasyonudur. Bununla birlikte, lehçeler ve farklı bir dil arasındaki ayrım genellikle öznel olabilir. Bu farklılıklar coğrafi, sosyal sınıf, etnik veya tarihsel nedenlerle ortaya çıkabilir. Bir dilin tüm konuşmacıları aynı temel dilbilgisi kurallarını ve kelime dağarcığını paylaşırken, farklı lehçeleri konuşanlar benzersiz kelimeler ve argo kullanabilir veya farklı telaffuzlara sahip olabilir, bu da lehçeler ve diller arasında nesnel bir farkın olmadığını vurgular.

      Örneğin, İngiliz ve Amerikan İngilizcesi , İngilizce dilin karşılıklı olarak anlaşılabilir iki lehçesidir, yani her iki lehçeyi konuşanlar diğeri tarafından anlayabilir ve anlaşılabilir. Aynı temel dilbilgisini ve temel kelime dağarcığının çoğunu paylaşırlar, ancak telaffuz, yazım ve kelime dağarcığının ve deyimlerin bazı yönlerinde farklılık gösterirler. Benzer şekilde, İngiltere veya Amerika Birleşik Devletleri'nde, tek bir dildeki çeşitliliği daha da sergileyen çok sayıda bölgesel lehçe (örneğin, Yorkshire İngilizce, Güney Amerikan İngilizcesi) vardır. Bu lehçelerden bazıları, konuşmacıları tarafından dilsel kimliğin ve sınıflandırmanın karmaşık doğasını vurgulayan farklı diller olarak kabul edilir.

      Lehçe örneği nedir?

      Lehçe varyasyonunun bir örneği, İtalya'da konuşulan birden fazla lehçe ile dilsel çeşitliliği sergileyen çok çeşitli bölgesel lehçelere sahip olan İtalyan dilinde görülebilir.

      Örneğin, Toskana lehçesi, büyük ölçüde etkili literatürde kullanılması nedeniyle, tarihsel olarak standart İtalyanca'nın temeli olarak kabul edilmiştir. Bununla birlikte, Sicilya veya Lombardiya gibi bölgelerden gelen diğer lehçeler, İtalya'nın bölgelerinin çeşitli kültürel manzaralarını ve tarihlerini yansıtan telaffuz, kelime dağarcığı ve sözdizimi açısından Toskana İtalyancasından önemli ölçüde farklıdır.

      Tek bir dildeki bu lehçe varyasyonunun bir başka örneği Birleşik Krallık'ta bulunur. Örneğin, Londra'nın Doğu Yakası'ndan gelen Cockney lehçesi, kafiyeli argosu ve farklı sesli harfleriyle ünlüdür ve sözlü geleneğin önemini vurgulayan sözlü lehçelerin en iyi örneği olarak hizmet eder. Buna karşılık, Newcastle ve çevresine özgü Geordie lehçesi, tamamen farklı bir kelime dağarcığına, telaffuz kalıplarına ve hatta gramer yapılarına sahiptir ve standart İngilizce dili içindeki çeşitli konuşulan lehçeleri daha da vurgular.

      Lehçe ve aksan arasındaki fark nedir?

      Bir lehçe ve bir aksan arasındaki ayrım ince ama önemlidir. Bir aksan, yalnızca telaffuzdaki farklılıklarla ilgilidir - insanların kelimeleri söyleme şekli, genellikle farklı diller ve bölgeler arasında önemli ölçüde değişebilen benzersiz konuşma kalıplarından etkilenir.

      Buna karşılık, bir lehçe sadece telaffuz ve aksanı değil, aynı zamanda belirli dilbilgisi ve kelime dağarcığını da kapsar. Aksanlar bir lehçenin bir bileşeni olabilir, ancak lehçeler, sözcüksel ve dilbilgisel farklılıklar da dahil olmak üzere daha geniş bir dilsel çeşitlilik yelpazesi sunar.

      Örneğin, birisi İskoç aksanıyla İngilizce konuşabilir, ancak Londra'dan İngilizce bir konuşmacı ile aynı gramer yapılarını ve kelime dağarcığını kullanabilir; Bununla birlikte, İskoçya'da konuşulan bir çeşit olan İskoçça, benzersiz dilbilgisi, kelime bilgisi ve telaffuza sahip olduğu için bir lehçe (hatta bazıları tarafından ayrı, farklı bir dil) olarak kabul edilir.

      Farklı lehçeler neden önemlidir?

      Lehçeler, dilsel varyasyonlardan daha fazlasıdır; Toplumların kültürel ve sosyal dokusuna açılan pencerelerdir. Yanlarında tarihleri, gelenekleri ve konuşmacılarının kimliğini taşırlar. Hatta bazı lehçeler, konuşmacıları tarafından 'farklı diller' olarak kabul edilir ve bu dilsel biçimlerin derin kültürel önemini vurgular. Bölgesel lehçeler de dahil olmak üzere lehçeler hakkında bilgi edinmek, bu nedenle aşağıdakilere ilişkin içgörüler sağlayabilir:

      • Kültürel bağlamlar: Bir dilin lehçelerini, özellikle de bölgesel lehçeleri anlamak, dil öğrenenlere daha zengin bir kültürel anlayış ve dili konuşanların daha incelikli bir bakış açısını sağlayabilir. Bölgesel lehçelere yapılan bu araştırma, genellikle sosyal, politik, kültürel veya tarihsel düşüncelere dayanan 'standart' ve 'standart olmayan' lehçeler arasındaki keyfi ayrımı ortaya koymaktadır.
      • Sosyal dinamikler: Lehçeler, sosyal ayrımları, tarihsel göçleri ve diğer dillerle teması yansıtabilir, sosyal hiyerarşiler, tarihsel çatışmalar ve entegrasyonlar hakkında ipuçları sunabilir.
      • Dil evrimi: Lehçeleri incelemek, dillerin zaman içinde nasıl değiştiğini, toplumların ihtiyaçlarına, göçlerine ve yeniliklerine nasıl uyum sağladığını ortaya çıkarır.