GSE, öğretmenlerin aktiviteleri kişiselleştirmesine nasıl yardımcı olabilir?

Leonor Corradi
Leonor Corradi
Bir öğretmen öğrencilerin masasında durdu ve onlara yardım etti - yanlarında da gse logosu var

Okuma süresi: 4.5 dakika

Öğretim, adaptasyon ve kişiselleştirme ile gelişen bir sanat formudur. Dil öğretimi ile uğraşırken, her öğrencinin katılımını ve etkili bir şekilde öğrenmesini sağlamak büyük önem taşır. Bir öğretmen olarak deneyimlerime göre, öğrencilerimize her zaman ders kitabı veya müfredattan ziyade öğretmemiz gerektiğini öğrendim. Sanırım çoğu öğretmen buna katılacaktır.

Ancak, etkinlikleri öğrencilerimizin ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde uyarlamak zor olabilir. Bir etkinliği kişiselleştirmek ne anlama gelir? İngilizce öğrencilerimiz için nasıl daha erişilebilir hale getirebiliriz? Cevapları daha açık hale getirmenin gidilecek yol olabileceği düşünülebilir. Ancak bu, öğrencilerin öğrenmesine ve ilerleme kaydetmesine gerçekten yardımcı olmaz. İşte bu noktadaGlobal Scale of English (GSE), öğretim etkinliklerini kişiselleştirmek için değerli bir araç olarak devreye giriyor.

Kişiselleştirilmiş öğrenmenin özü

Dil öğretiminde bir etkinliği kişiselleştirmek, sadece yanıtları daha belirgin hale getirmek anlamına gelmez. Bunun yerine, öğrencinin öğrenme deneyimini ve ilerleme potansiyelini yükseltmek için alıştırmayı uyarlamakla ilgilidir. Bu, herhangi bir dersin hazırlık aşamasında anlayışlı bir yaklaşım gerektirir.

Dil öğretiminde GSE kullanımı

Bu dinleme etkinliğini bir grup yetişkin için A2 seviyesinde inceleyelim:

Ses komut dosyası örneği:

Emma: Medya projesi üzerinde çalışıyor musunuz?

Vic: Evet. Birkaç hafta içinde yeni bir proje üzerinde çalışmaya başlayabilirim, ancak şimdilik Medya için hedefleri yazıyorum. Neden?

Emma: Adam projenin fotoğraflarını görmek istiyor. Reklamlar için onlara ihtiyacı var.

Vic: Oh, önümüzdeki hafta hazır olacaklar. TAMAM?

Emma: Harika! Teşekkürler. Hafta sonu için herhangi bir planınız var mı?

Vic: Cumartesi günü çalışmam gerekiyor. Sabah medya fotoğraflarını çekiyoruz, ama öğleden sonra sadece sahilde eğleneceğiz.

Emma: Güzel!

Vic: Peki ya sen? Bu hafta sonu ne yapıyorsun?

Emma: Pazar günü saat 3'te bir konsere gidiyorum.

Vic: Kulağa eğlenceli geliyor!

Dinleyin ve T (doğru) veya F (yanlış) yazın

1. Vic yeni bir proje üzerinde çalışıyor.

2. Vic Cumartesi sabahı çalışıyor.

3. Emma Pazar akşamı bir konsere gidiyor.

GSE Tanımlayıcılar

Bu örneği GSE tanımlayıcılara göre inceledikten sonra, A2 seviyesiyle uyumlu öğrenme hedeflerini belirleyebiliriz:

  • Görselin bu bilgileri desteklemesi ve teslimatın yavaş ve net olması koşuluyla kısa bir videodaki basit bilgileri tanımlayabilir. (GSE 30)

  • Yavaş ve net bir şekilde konuşulursa, tanıdık günlük konulardaki kısa, basit diyaloglar veya anlatılarda temel olgusal bilgileri tanımlayabilir. (GSE 32)

  • Yavaş ve net bir şekilde konuşulursa, tanıdık aktiviteler hakkında kısa, basit diyaloglarda ana bilgileri anlayabilir. (GSE 33)

  • Yavaş ve net bir şekilde konuşulursa kısa ses kayıtlarından önemli bilgileri (örn. yerler, zamanlar) tanımlayabilir. (GSE 33)

Öğrencilere öncelikle genel dinleme için küresel bir görev verilmesi gerektiğini biliyoruz, bu da Global Scale of English'deki iletişimsel hedeflerden biridir:

Anlama altında oturan seçeneklerin listesi: Belirli bilgileri bulma, ayrıntı için dinleme/okuma, ana fikir için dinleme/okuma, genel dinleme/okuduğunu anlama, bir konuşmacının/yazarın fikrini veya amacını tanıma, ana noktaları anlama

Öğrencilerden alıştırmayı çözmeleri istenmeden önce bir soru ekleyerek etkinliği genel dinlemeyi içerecek şekilde kolayca kişiselleştirebiliriz:

Konuşmacılar bir çift mi? veya, Konuşmacının ailesi mi?

İlk sorunun cevabı Hayır olurken, ikincisinin cevabı bir tartışmaya yol açabilir. Bu iyi bir şeydir, çünkü öğrencilerin cevaplarını hesaba katmak zorunda oldukları ve alıştırmayı tamamladıktan sonra yapabilecekleri bir tartışma yaratabilir.

Benzer bir konuda, GSE , bu seviyede öğrencilerin kayıtlı bir telefon mesajından fiyatlar, saatler ve tarihler gibi önemli olgusal bilgileri çıkarabileceklerini gösterir (35. seviyede). Yeteneklerini daha da genişletmeye hazır olan öğrenciler için, A2'nin biraz üzerindeki bir seviye için GSE ile belirtildiği gibi, belirli olgusal bilgileri çıkarmak için ek sorular sorulabilir:

  • Vic ____________ sahilde olacak.

  • Emma Pazar günü ___________'da bir konsere gidiyor.

Bu tür uyarlamalar sayesinde, aynı grup içinde farklı yeterlilik seviyelerine hitap ediyoruz ve uygun ancak teşvik edici bir zorluk derecesi sunuyoruz. Bir dinleme etkinliğindeki öğeleri analiz ederken dinleme için bu öğrenme hedeflerini de göz önünde bulundurabiliriz. Bazı olası senaryoları açıklamama izin verin.

Zorlukların üstesinden gelmek ve motivasyonu artırmak

Aynı A2 seviyesindeki genç öğrencilerin önüne konulan görevler gerekli desteği sağlamadığında ne olur? GSE yönergeler, öğrencilerin materyallere ve görseller veya ek bilgiler gibi belirli yardımcı unsurlara erişimi olmasını şart koşar. Eğitimciler olarak bu desteği dahil etmek, böylece alıştırmayı öğrencilerin yetenekleriyle uyumlu hale getirmek bizim sorumluluğumuzdur.

Bazen, bazı görevler öğrencilerin mevcut seviyesini aşabilir. Örneğin, öğrencilerden tanıdık günlük konularla ilgili basit konuşmalarda temel çıkarımlar yapmaları istenebilir (seviye 38). Kullandığım bir strateji, öğeleri 'A' (seviyeye uygun) ve 'B' (biraz daha gelişmiş) olarak ayırmayı içerir. Bu, öğrencilerin beklentilerini net bir şekilde anlamalarını sağlar ve isteğe bağlı bir meydan okuma sunar.

Onları doğru yapmazlarsa, bu öğelerin seviyelerinin biraz ötesinde olduğunu bildikleri için hayal kırıklığına uğramazlar, ancak en az birini doğru yaparlarsa, bu onların motivasyonları üzerinde harikalar yaratır ve bu da öğrenme üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir. Öğrenciler ne kadar motive olursa, biz öğretmenler de o kadar motive oluruz. Öğrenci motivasyonu ile öğretmen motivasyonu arasındaki sinerji göz ardı edilemez ve her iki taraf için de öğrenme deneyimini güçlendirir.

Son

Global Scale of English, öğretim etkinliklerini öğrencilerin çeşitli ihtiyaçlarına uyacak şekilde şekillendirmede etkili bir rehberdir. Kapsamlı tanımlayıcılarından ve özel içgörülerinden yararlanarak, daha zengin ve daha ödüllendirici bir eğitim ortamı sağlayarak İngilizceöğretme yaklaşımlarımızı kişiselleştirebiliriz. GSEkullanarak faaliyetlerimizi geliştirirken, her öğrenciye dil öğrenme yolculuğunda gelişme fırsatı verilen dinamik bir sınıf ortamına katkıda bulunuyoruz.

Yazar hakkında

Leonor Corradi , Arjantin'de yaşayan bir İngilizce öğretmenidir. Arjantin Ulusal Eğitim Bakanlığı'nda Yabancı Diller Ekibi'nin eski bir üyesi, İngilizce sorumlusu ve Buenos Aires Şehri'ndeki çok dilli devlet okullarının koordinatörüdür. Materyal tasarımcısı ve ders kitabı yazarı olarak geniş deneyime sahiptir ve British Council ve Latin Amerika'daki Eğitim Bakanlıkları gibi farklı eğitim kurumları için akademik danışmanlık yapmaktadır. 

Öğretmenler için mesleki gelişim kursları düzenledi ve ulusal ve uluslararası konferanslarda kapsamlı sunumlar yaptı. Buenos Aires Şehri Yabancı Diller Müfredatı'nın (2001, İngilizce) yazarıdır ve 2014'ten beri ELTons Jürisi olarak görev yapmaktadır. Leonor, 2014 yılından bu yana Global Scale of English (GSE) Danışma Kurulu üyesidir ve GSE Elçisidir.

Pearson'dan daha fazla blog

  • Woman uses AI on computer
    Why grammar still matters in a world of AI
    By Hannah Lawrence
    Okuma zamanı: 7 minutes

    Given that AI can already write emails for us, generate reports and meeting summaries, do we really still need grammar skills? Surely we can just sit back, relax and leave our writing tasks to the machines?

    Don’t be fooled. AI is certainly revolutionizing our productivity and our work processes, but human oversight of AI is still essential – and grammar is fundamental to that oversight. In the same way that calculators didn’t eliminate the need for numeracy and spellcheck didn’t eliminate the need for spelling knowledge, AI doesn’t eliminate the need for language awareness. 

  • A young woman studying in a university library with a laptop
    Admissions integrity, built-in: What "secure by design" means for PTE Express
    By Alice Bazzi
    Okuma zamanı: 2 minutes

    Admissions teams rely on English test scores to make high-stakes decisions. If there is any doubt about the integrity of those scores, the entire process can be compromised. Fraudulent results or weak security measures can lead to delays, rejections and reputational damage for institutions and for agents who recommended the test. That is why security is a top priority for Pearson and a defining feature of PTE Express.

    "Secure by design" and what sets PTE Express apart

    PTE Express incorporates multiple layers of protection to guarantee authenticity and fairness:

    • Biometric ID verification: Every test taker's identity is confirmed using advanced biometric checks, reducing risks of impersonation.
    • AI-Enabled monitoring: AI continuously monitors the test session to detect any suspicious behaviour in real time.
    • Fraud detection protocols: Our built-in algorithms flag anomalies and prevent any score manipulation.
    • Remote proctoring: Live and automated proctoring ensures that the test environment remains secure when taken from home.

    These measures work together to create a testing experience that institutions can trust and students can feel confident about.

    Transparency builds confidence

    Security is not just about technology: it is also about communication. Pearson provides clear guidelines on how PTE Express maintains its integrity, giving universities and families peace of mind. When you share these details with your customers, you reinforce your role as a knowledgeable advisor who prioritizes quality and fairness.

    The impact on institutions and agents

    For universities, security means reliability. Admissions officers can confidently accept PTE Express scores, as they know they meet a rigorous standard. For agents, recommending PTE Express strengthens your reputation. You are not just offering speed and convenience: you are also providing a solution backed by global expertise and a commitment to integrity.

    Speed without compromise

    One of the most impressive aspects of PTE Express is its combination of robust security and rapid turnaround. Students can receive certified results within 48 hours, enabling them to meet tight deadlines without sacrificing quality. This balance of speed and security is what makes PTE Express a game-changer for US-bound students and the agents that support them.

    Lead with security in your conversations

    When presenting PTE Express to students or institutional partners, emphasize its security features alongside its convenience. Highlight biometric checks, AI-monitoring and fraud prevention as key differentiators. These elements resonate strongly with universities that prioritize integrity and families who value fairness when making investments. 

  • Business people stood together in a office talking to eachother, one is holding a laptop
    Daily conversation practice tips for busy adults
    By Charlotte Guest
    Okuma zamanı: 4 minutes

    Adults often spend over half the workday on "busywork" plus hours each week on email: long study sessions aren’t realistic. But busy schedules don’t have to stop your progress in English. The solution is short, consistent, contextual speaking practice with fast feedback. With the right system, 10–20 minutes a day is enough to build confidence, fluency and clearer pronunciation. This learner-friendly guide shares a step-by-step, time-efficient approach grounded in microlearning and real-life conversation.

    Core principle:

    Consistent speaking practice improves fluency and pronunciation more than an occasional long study session does, especially when the speaking practice mirrors real situations such as ordering food, joining meetings or interviewing.

    What does this look like in practice?

    • Predictable routines: Same time, short sessions.
    • Real-life contexts: Work, travel, daily interactions.
    • Quick feedback loops: Record → adjust → repeat.

    Use microlearning to turbocharge your sessions: essentially, focus on one skill only for each session, and keep it under 20 minutes. These powerful, focused and – crucially – short sessions fit rest periods and commutes, making daily practice easier to repeat and track. With exercises like quick role-plays, mini-dialogues and brief listening-then-speaking bursts, practice can be fun and energizing too. Follow our five practice tips and make learning work for your lifestyle.