Öğrencilere küresel vatandaş olmayı öğretmek

Jeanne Perrett
Jeanne Perrett
Dışarıda birlikte çalışan çocuklar çöp topluyor
Okuma zamanı: 4.5 dakika

Öğretmenler olarak hepimiz öğrencilerimizin dünyayı daha iyi bir yer haline getirmek için çalışmalarını istiyoruz. Küresel vatandaşlığa odaklanarak, dünyayı değiştirme dürtüsü, sınıfta her gün teşvik edilmesine yardımcı olabileceğimiz bir şeydir. Bu yazıda, nasıl olduğunu keşfedeceğiz.

Küresel vatandaşlar kimlerdir?

Küresel bir vatandaş, dünya çapında bir topluluğun parçası olduğunu bilen kişidir. Farklı yaşam tarzlarına, görünüşlere, kültürlere ve alışkanlıklara sahip olmakla birlikte ortak değerler ve sorumluluklar paylaştığımız insanların var olduğunu farkındadırlar. Küresel vatandaşlık, hoşgörüyü ve anlayışı teşvik eder; bu konuda bilgi sahibi olmak da çocukların açık fikirli yetişkinler olarak yetişmelerine yardımcı olur.

Bir ilkokul İngilizce sınıfında, öğrencilerin dünya vatandaşı olarak kendilerinin farkına varmalarına yardımcı olmak, onları küresel bir düşünme biçimiyle tanıştıracaktır. Bunu yaparken aynı zamanda onların İngilizceye aşina olmalarını ve bu dilde yetkinlik kazanmalarını sağlayabiliriz.

Konsepti nasıl tanıtabiliriz?

Öğrenciler kendilerini küresel bir bağlama koymadan önce, kendilerini birey olarak tanımalıdırlar. Ancak aynı zamanda, içinde bulundukları toplulukların bir parçası olarak kendilerini de tanımaları gerekir.

Sınıfta, bu, öğrencileri kişisel bir şey üzerine düşünmeye teşvik ederek yapılabilir; örneğin, neleri sevip sevmedikleri gibi. Ardından, onları biraz daha derinlemesine düşünmeye yönlendirebiliriz: Topluluklarında ne tür evler görüyorlar? Onlar için bir evi yuva yapan nedir? Peki ya topluluklarında çalışan insanlar — hangi önemli işleri yapıyorlar ve nasıl bir etki yaratıyorlar?

Dil öğretmenleri için amaç, kelime dağarcığı ve dil bilgisi yapılarıyla dünyaya dair yavaş yavaş genişleyen bir bakış açısını birleştirmektir. Sadece, dünya çapında bir topluluğun parçası olduğumuz fikrini tanıtmak bile, çocukları kendi deneyimlerinden çıkararak başkalarını düşünmeye başlamalarına yardımcı olabilir.

İpuçları ve aktiviteler

Sosyal medya, öğretmenlerin sınırların ötesinde birbirleriyle iletişim kurmasını ve okulları arasında iş birliği yapmasını mümkün kılar. Öğle yemeğinden sonra öğrenciler için bir sınıf video görüşmesi düzenlemek ve farklı ülkelerdeki öğrencilerle İngilizce ne yediklerini tartışmaya teşvik etmek gibi basit bir şey, öğrencilerin küresel olarak daha bilinçli olmalarına yardımcı olabilir.

Öğrencilere proaktif olmayı nasıl öğretebiliriz?

Öğrenciler bir şey öğrendikten sonra, bilgilerini eyleme geçirmeye devam edebilirler. Öğretmenler iyi alışkanlıkları teşvik ederek bunu teşvik edebilir - basit bir örnek, çok küçük çocuklara çöplerini bir çöp kutusuna atmayı nasıl öğrettiğimizdir. Yaşlandıkça, bu alışkanlıkları 'açabiliriz '. Yani, çocukların neden bu kadar önemli olduklarına daha derinlemesine bakmalarına yardımcı olabiliriz. Çöp örneğini tekrar kullanırsak, bu, öğrencileri sivil sorumluluklarının gerçek bir çevresel etkiye sahip olduğu konusunda bilinçlendirmek anlamına gelebilir.    

Dil sınıfında yaygın olan bir dizi konu ile basit aşamalar halinde bilmekten yapmaya nasıl geçebileceğimize bakalım:  

Gıda

  • Öğrencilerden neyi sevip neyi sevmediklerini düşünmelerini isteyin. 
  • Öğrencilerden bizim için iyi olan yiyecekleri ve daha fazla ne yememiz gerektiğini söylemelerini isteyin. 
  • Diğer ülkelerdeki okul öğle yemekleri hakkında bilgi verin. 
  • Dünyanın dört bir yanındaki özel günlerde yenen yemekleri öğretin. 
  • Öğrencilerin dünyanın dört bir yanından atıştırmalıklar yaptığı bir yemek festivali veya 'munch günü' düzenleyin.

Ev

  • Öğrencilerden kendi evleri hakkında konuşmalarını isteyin. 
  • Diğer ülkelerdeki ev türleri hakkında bilgi verin. 
  • Güneş panelleri, yaşam duvarları, çatılardaki rüzgar türbinleri ve inşaat süreçlerinde kullanılabilecek yerel malzemeler gibi eko-mimariyi tartışın.  
  • Saksı çiçekleri dikmek ve okul bahçesini iyileştirmek için sınıf olarak dışarı çıkın veya okul bahçesi için yağmur suyunu toplamak için bir kap yapın. 

Işler

  • İnsanların okulda yaptıkları temizlik, yemek pişirme veya araba kullanma gibi işleri öğretin. 
  • Topluluk içindeki işleri ve neden gerekli olduklarını düşünün. 
  • Her çocuğun ve ebeveynlerinin hangi becerilere sahip olduğunu ve bu becerilerin farklı işler için nasıl gerekli olduğunu düşünün. 
  • Öğrencilerin birbirlerine yeni bir şeyler öğrettiği  bir beceri paylaşım günü geçirin.  
  • Öğrencilerin okulda önemli bir işi (sınıfları temizlemek veya öğle yemeği servisi yapmak gibi) yapabilecekleri bir 'çocukların devralma gününe' ev sahipliği yapın. 

Teknoloji

  • Evde ve okulda kullanılan farklı teknoloji türlerini tartışın. 
  • Bu teknolojiyi sorumlu bir şekilde nasıl kullanacağınızı düşünün.  
  • Farklı haneler hakkında konuşun ve tabletlerin, dizüstü bilgisayarların ve telefonların nasıl ve ne zaman kullanıldığını öğrenin. Örneğin, yemek yerken kimlerin video izlemesine izin verilir? Kimler yatakta tabletinde okuyabilir? 
  • Sınıf için kendi teknoloji kurallarınızı oluşturun ve bunların neden önemli olduğunu tartışın. 

Tatil

  • Öğrencilere tatilde ne yapmaktan hoşlandıklarını sorun.
  • Okyanusta veya kırsal kesimde nasıl güvende kalacağınızı öğretin.
  • Öğrencilerin seyahat ettikleri veya seyahat etmek istedikleri diğer ülkeler hakkında konuşun ve bu ülkelerdeki ilginç yerler hakkında bilgi edinin.
  • Eko-turizm çabalarını ve neden önemli olduklarını tartışın.
  • 'Hadi [bir şehir veya ülke adına] gidelim' günü geçirin .  Ünlü turistik yerler hakkında posterler yapın, orada konuşulan dilin bazı ifadelerini öğrenin ve öğrencilerin bir günlüğüne yurtdışına gittiklerini hayal etmelerini sağlayın.

Mesajın paylaşılması

Birleşmiş Milletler, 2030 yılına kadar daha iyi bir gelecek oluşturmayı amaçlayan 17 küresel hedeften oluşan Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri'ni (SKH) belirlemiştir. Cinsiyet eşitliği, açlık ve yoksulluk gibi konuları ele alan bu hedefler, öğretmenlerin küresel vatandaşlığın dünyamızı nasıl iyileştirebileceğini tartışırken sınıfta kullanabileceği mükemmel bir kaynak olabilir.

Öğretmenler, öğrencileri Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri (SKH) hakkında mesajı yaymaları için çeşitli şekillerde teşvik edebilir. Örneğin, öğrenciler:  

  • Okulda veya yerel toplulukta konuşmalar yapabilir.  
  • Bir bağış kampanyası başlatabilir.  
  • Politikalara mektuplar yazabilir.  

Öğrencilere küresel vatandaş olmayı öğretmek büyük bir görev gibi görünebilir. Ancak, bu fikirleri dil derslerine entegre ederek öğretmenler, öğrencilerde önemli bir tohum ekme fırsatı yakalar. Kim bilir, belki de bu öğrenciler gerçekten dünyayı değiştireceklerdir.

Rise and Shine Hakkında

Rise and Shine, dil öğrenimini küresel vatandaşlıkla birleştiren 7 seviyeli hikaye tabanlı bir kitaptır. Öğrencilerin tam olarak ne öğrendiklerini ve neden öğrendiklerini anlamalarına yardımcı olmak için, Global Scale of English ile uyumlu bir şekilde geliştirilmiştir. 

Kitap, öğrencilere kendine güvenen kaşifler olmaları için ilham verir - İngilizce öğrenirler ve sorumlu küresel vatandaşlar olmayı hedeflerler. Seri ayrıca kapsayıcı ve karma yetenekli sınıflarda kullanılmak üzere tasarlanmıştır ve her öğrencinin başarılı olmasını ve parlamasını destekler.

Pearson'dan daha fazla blog

  • A child in a classroom working on a laptop smiling
    AI and safeguarding in the classroom: What teachers need to know
    By Charlotte Guest
    Okuma zamanı: 4 minutes

    Artificial intelligence (AI) is becoming more common in education. Teachers and students may use AI tools to create ideas, support learning, translate text or find information. But as AI becomes part of everyday classroom life, safeguarding needs to remain a priority.

    Safeguarding is about protecting children and young people from harm. When using AI, this means thinking carefully about privacy, online safety, inappropriate content and how students interact with technology.

    Protect students' personal information

    One of the most important safeguarding issues is privacy. Students may be tempted to enter personal information into an AI tool without understanding where that information goes or how it may be used. Personal information could include a student's full name, address, school details, photographs, contact information or information about their family. It could also include sensitive information about their health, behavior or personal circumstances.

    Teachers can help by setting clear rules about what students should and should not share with AI tools. If students are using AI in class, use activities that do not require them to enter personal or sensitive information.

  • A woman working in a office concentrating on her laptop
    Is AI scoring unreliable?
    By Alice Bazzi
    Okuma zamanı: 2 minutes

    Artificial intelligence has transformed many industries, but in education, one question persists: can you truly trust AI to assess language skills?

    The short answer is yes, and in many cases, AI scoring is more reliable than traditional methods. PTE Express uses advanced machine-learning models trained on hundreds of thousands of real responses to evaluate language proficiency consistently at scale. 

    Unlike human examiners, AI does not experience fatigue, bias, or inconsistency. Every test is assessed using the same criteria, ensuring fairness for all candidates regardless of location or volume. Additionally, AI scoring is not developed in isolation. It is built and continuously refined using input from linguistic experts and large datasets, ensuring that scoring reflects real-world language use and academic expectations. 

  • Woman listening to music with headphones on while lying on sofa
    How to improve your listening skills quickly
    By Charlotte Guest
    Okuma zamanı: 4 minutes

    Listening is an important part of learning a language. It helps you understand conversations, follow instructions and communicate with confidence. But listening can also feel difficult, especially when people speak quickly or use words you do not know.

    The good news is that you do not need to spend hours listening every day to improve. With the right practice, you can make progress in just a few minutes. Here are some ways to improve your listening skills quickly.

    1. Listen to something you understand

    Choose audio or video that is close to your current language level. If you understand almost nothing, it can be difficult to learn from it. If you understand every word, you may not be learning much.

    Start with short conversations, learner podcasts or videos with clear speech. You can also use social media content, including memes, short videos and posts in the language you are learning. These can be a fun way to see and hear everyday language without feeling like you are doing a formal lesson.

    For example, you could look at a meme in your target language and try to understand the joke before using a translation tool. Short videos can also help you hear common expressions and the way people speak naturally.

    Try to understand the main idea before worrying about every word. If you are learning English, you could listen to a short conversation about shopping, travel or daily routines. These topics are useful because you are likely to hear similar language in real life.