Öğrenmek English kullanmaktan English
Öğretim, değerlendirme ve gerçek dünya iletişimini birleştirerek arzuyu özgüvene dönüştürmek
Uluslararası değişim ve sorgulama temelli öğrenmeyi vurgulayan okullar için, gerçek dünya English iletişim becerileri geliştirmek, öğrencileri üniversite giriş sınavlarına hazırlamak kadar önemlidir.
Osaka Prefectural Ichiritsu Lisesi'nde, Pearson öğrenme materyalleri ve değerlendirme çözümleri, öğretim, öğrenme ve değerlendirme konusunda daha bağlantılı bir yaklaşımı destekler. Pearson English Journeyilkeleri etrafında geliştirilen bu kaynaklar, öğrencilerin Englishkullanmasına, ilerlemelerini anlamalarına ve öğrenmeyi gelecekteki fırsatlarla bağdaştırmasına yardımcı olur.
Sektör: Eğitim Konum: Japonya Çözüm: İngilizcenin Küresel Ölçeği (GSE)
Meydan okuma
Öğrencileri geleceklerine hazırlarken gerçek dünya iletişimini geliştirmek
Uluslararası değişim ve sorgulama temelli öğrenmeye güçlü bir odaklanma olan lise, öğrencilerin sınıf dışında kullanabilecekleri English geliştirmelerini istiyor. Bu, okuma ve yazmanın yanında dinleme ve konuşmaya daha fazla önem verilmesi, aynı zamanda öğrencilerin üniversite giriş sınavlarına hazırlanmalarını desteklemeye devam edilmesi anlamına geliyor.
Öğretmenler ayrıca farklı English yeterlilik seviyelerine sahip öğrencileri desteklemek ve gelişimlerinin somut kanıtlarını görmelerine yardımcı olmak zorundaydı. Başarı esas olarak akademik sonuçlarla ölçüldüğünde, özgüven ve iletişimdeki büyümeyi fark etmek daha zor olabilir.
Çözüm
Öğrencilerin anlamlı şekilde kullanabileceği bir öğrenme yolculuğu English yaratmak
Okul, farklı yıl seviyeleri ve konularda Pearson öğrenme materyalleri kullanarak yapılandırılmış bir English müfredatı geliştirdi. Müfredat, iletişimi, kültürlerarası anlayışı ve sorgulama temelli öğrenmeyi birleştirerek öğrencilere English izole çalışmak yerine anlamlı bağlamlarda kullanma fırsatı sunuyor. Japon Öğretmenler English (JTE) ve Yerli English Öğretmenler (NET) tarafından yönetilen tümEnglish ekip dersleri, öğrencilerin English kullanarak fikir alışverişinde bulunmalarına ve kendi bakış açılarını ifade etmelerine yardımcı olan tartışmalar, sunumlar ve iş birliği faaliyetlerini içerir.
Sonuçlar
Öğrenciler English büyüdüklerini görebiliyorlar
Öğrenciler, okulun Australia çalışma programından önce ve sonra yapılan English Benchmark değerlendirmeleriyle ilerlemelerini takip edebilirler. Sonuçlar Global Scale of English (GSE)kullanılarak raporlanırken, "Yapabilirim" geri bildirimi ise öğrencilerin Englishiçinde neler yapabileceklerini düşünmelerine, hedefler belirlemelerine ve zamanla gelişimlerini fark etmelerine yardımcı olur.
Bu açık ilerleme kanıtı, özgüven ve motivasyonun oluşmasına yardımcı olur. Öğrenciler becerilerinin geliştiğini gördükçe, English sadece incelenecek bir konu olarak değil, aynı zamanda iletişim, fikirleri keşfetmek ve gelecekteki fırsatlara erişmek için bir araç olarak da görürler.
Etki, hem öğrencilerin ölçülü ilerlemelerinde hem de Englishtutumlarında görülebilir.
Australia çalışma programının ardından sonuçlar
+2.4
Genel GSE puanlarındaki ortalama artış
+3.5
Dinleme ve Konuşma GSE puanlarındaki ortalama artış
100%
English Benchmark'ı alan her öğrenci, bunu genç öğrencilere tavsiye edeceğini söyledi
Pearson'nin öğrenme materyalleri ve değerlendirme çözümlerini tanıtmak sadece müfredat değişikliği değildi—English eğitimine yaklaşımımızı yeniden düşünme ve geliştirme fırsatı haline geldi. İleriye dönük olarak, öğretim ve değerlendirme arasındaki bağlantıyı güçlendirmeyi ve dijital teknolojilerden yararlanarak kişiselleştirilmiş öğrenmeyi desteklemeyi hedefliyoruz. Öğrencilerin arzularını öğrenmenin güçlü bir itici kaynağı olarak kullanmaya devam etmeyi, ilerlemelerini görselleştirmelerine yardımcı olmayı ve öğrenmelerinin bir sonraki aşaması için özgüven ve motivasyon geliştirmelerini umuyoruz.
Ritsuko Tatsumi ve Scott Talbot, English öğretmen, Osaka Eyaleti Ichiritsu Lisesi
" English yeteneğimin küresel bir standartla ölçüldüğünü görmek heyecan verici."
"Sonuçlarımı görmeyi dört gözle bekliyorum."
" Australia çalışma programımda ne kadar geliştiğimi açıkça görebiliyordum."
Öğrenciler, Osaka Eyaleti Ichiritsu Lisesi